المواضيع الأخيرة

» يا وجع القلب
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

الإثنين سبتمبر 20, 2021 3:48 pm من طرف هديل الحمام

» عدرا يا فلسطين????????
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

الإثنين يوليو 26, 2021 9:28 pm من طرف هديل الحمام

» كورونا - الشاعر : عطا سليمان رموني
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

الأربعاء يونيو 09, 2021 9:08 pm من طرف اسطورة المنتدى

» رحل ولن يعود
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

السبت فبراير 20, 2021 7:05 pm من طرف هديل الحمام

» كوفيتي عنواني
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

السبت فبراير 20, 2021 7:00 pm من طرف هديل الحمام

» كل يوم نصيحه ومعلومه
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

السبت فبراير 20, 2021 6:49 pm من طرف هديل الحمام

» اللهم ارفع مقتك وغضبك عنا - الشاعر : عطا سليمان رموني
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

الثلاثاء فبراير 02, 2021 6:35 pm من طرف اسطورة المنتدى

» هنيال من عطا له أخ - الشاعر : عطا سليمان رموني
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

السبت يونيو 20, 2020 3:14 pm من طرف اسطورة المنتدى

» الأخذ بالأسباب - الشاعر : عطا سليمان رموني
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

الأحد مارس 15, 2020 10:50 am من طرف عطا سليمان رموني

» بعد غياب طويل عدت لكم من جديد هديل الحمام
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

الثلاثاء مارس 03, 2020 6:04 pm من طرف عازفة المشاعر

» رعاية ذوي الاعاقة - الشاعر : عطا سليمان رموني
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

الثلاثاء فبراير 18, 2020 11:44 am من طرف الشاعر عطا سليمان رموني

» صفقة القرن اللعينة - الشاعر : عطا سليمان رموني
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

الجمعة يناير 31, 2020 9:11 pm من طرف الشاعر عطا سليمان رموني

» شافي انت الشافي - الشاعر : عطا سليمان رموني
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

الإثنين ديسمبر 30, 2019 6:20 am من طرف الشاعر عطا سليمان رموني

» اصحب للجماعة - الشاعر عطا سليمان رموني
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

الأحد ديسمبر 15, 2019 7:17 am من طرف الشاعر عطا سليمان رموني

» يا ارضا عشقنا تربها الغالي
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 Icon_minitime

الخميس أكتوبر 10, 2019 8:25 am من طرف driss78

تصويت

المواضيع الأكثر نشاطاً

جريدة شبكة القدس العربية NEW NEWS

أبرز عناوين ومقالات الصحف الإسرائيلية

لثورة المصرية

ملف الاسرى داخل سجون الاحتلال

أخبار الرئاسة الفلسطينية[اخبار الرئيس محمود عباس,كل ما يتعلق بالرئاسة الفلسطينية]

سلسلة حلقات : ' لماذا أنا فتح ؟ '

تساؤلات وإجابات لكل سؤال إجابة

حدث في مثل هذا اليوم

جديد\\\ بالطول بالعرض بدي مليون رد

أخبار رئاسة الوزراء الفلسطينية [اخبار الحكومة الفلسطينية,قرارات,اجتماعات,انجازات]

المواضيع الأكثر شعبية

جريدة شبكة القدس العربية NEW NEWS

أبرز عناوين ومقالات الصحف الإسرائيلية

أرشيف القصص والحكايات شبكة القدس العربية

ملف الاسرى داخل سجون الاحتلال

أخبار الرئاسة الفلسطينية[اخبار الرئيس محمود عباس,كل ما يتعلق بالرئاسة الفلسطينية]

لثورة المصرية

سلسلة حلقات : ' لماذا أنا فتح ؟ '

قصائد بصوت الشاعر الراحل محمود درويش MP3 آوديو (حمّلها مجاناً وبسهولة)

امثال شعبية فلسطينية عن روح المبادرة

صور ذكريات سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم

أفضل 10 أعضاء في هذا الأسبوع

لا يوجد مستخدم

أفضل 10 أعضاء في هذا الشهر

لا يوجد مستخدم

أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى

اسطورة المنتدى - 4926

النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 I_voting_bar

هديل الحمام - 3698

سنابل القدس - 2271

الشاعرة جزيرة الورد - 1356

المساعد الفني - 1147

سمير الاحمد - 1135

زهرة المدائن - 1048

الطائر المهاجر - 974

فلسطيني وافتخر - 853

فلسطين عمري - 851

أفضل 10 فاتحي مواضيع

الشاعرة جزيرة الورد

المتواجدون الآن ؟

ككل هناك 3 عُضو متصل حالياً :: 0 عضو مُسجل, 0 عُضو مُختفي و 3 زائر

لا أحد

أكبر عدد للأعضاء المتواجدين في هذا المنتدى في نفس الوقت كان 67 بتاريخ الأربعاء يناير 10, 2024 9:38 am

بحـث

احصائيات

أعضاؤنا قدموا 15499 مساهمة في هذا المنتدى في 4685 موضوع

هذا المنتدى يتوفر على 1206 عُضو.

آخر عُضو مُسجل هو driss78 فمرحباً به.

Like/Tweet/+1

عاشقة تراب فلسطين

رماد الروح

اسطورة المنتدى

زهرة المدائن

وداعا يا حبيب الشعب

9 مشترك

انتقل الى الصفحة :

1, 2, 3, 4

النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

اسطورة المنتدى

اسطورة المنتدى: العضو المنتدب للأدارة; عدد المساهمات : 4926
نقاط : 9892
السٌّمعَة : 66
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 51

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف اسطورة المنتدى السبت مايو 26, 2012 7:05 am

التربية تعتمد نظام التوجيهي الجديد وتطبيقه خلال الموسم الدراسي المقبل

قال د. بصري صالح الوكيل المساعد لشؤون التخطيط والتطوير في وزارة التربية والتعليم ان الوزارة اعتمدت نظام الثانوية العامة الجديد وان هناك توجها لتطبيقه خلال الموسم الدراسي المقبل 2012-2013.
وأضاف صالح الوكيل': 'ان الوزارة اعتمدت النظام الجديد بعد أشهر من النقاشات والدراسات المستفيضة وبانتظار إنهاء الإجراءات اللوجستية ليتم بدء التطبيقات العملية.
وأوضح صالح ' ان الرئيس محمود عباس بارك هذه الخطوة، بعد ان أطلعته عليها وزيرة التربية د. لميس العلمي اثناء استقباله لوفد الوزارة أمس الخميس، وتمنى التوفيق والنجاح'.
ويعتمد النظام الجديد على منهجية جديدة تقوم على تبسيط نظام التوجيهي ليمتد على مدار عامين متواصلين (أول ثانوي، وثاني ثانوي)، يطبق على طلاب الأول ثانوي للعام الدراسي القادم، في حين يقدم طلبة الصف الثاني الثانوي امتحانات الثانوية العامة في العام الدراسي القادم كالمعتاد 'حسب النظام الحالي'.
وتتلخص آلية تقديم امتحان الثانوية العامة بتقسيم المواد الـ12 التي يأخذها الطالب على مدار العامين، فيما تنقسم الاختيارات إلى أكاديمية تضم الفروع: الإدارة والمعلوماتية وهو تعديل للفرع التجاري، والعلمي، والأدبي، والاختيارات المهنية تضم الفروع الصناعية والزراعية والفندقية والعلوم المنزلية والمهنية.
ويتطلب من الطالب في الصف الأول ثانوي اجتياز ثلاثة مباحث أساسية وثلاثة اختيارية حسب تخصصه تتراكم علاماتها مع الست مواد الأخرى في الثاني ثانوي.
وستعتمد وزارة التربية بعض المناهج التدريسية فيما ستعيد النظر في البعض الآخر وخاصة التي تتكرر في خلال الصفين الأول ثانوني والثاني ثانوي.
وأعلن صالح عن اجتماع سيعقد يوم الاثنين المقبل في مقر الوزارة بين الوزيرة والوكلاء ومدراء التربية سيتم خلاله مناقشة كافة الأمور المتعلقة بالنظام، والإعلان عن كافة التفاصيل اللازمة بعد التشاور

اسطورة المنتدى

اسطورة المنتدى: العضو المنتدب للأدارة; عدد المساهمات : 4926
نقاط : 9892
السٌّمعَة : 66
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 52

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف اسطورة المنتدى الأربعاء يونيو 06, 2012 8:41 pm

وزارة التربية تُنظم ورشة عمل حول تدريس العلوم بالطريقة التكاملية
نظمت وزارة التربية والتعليم بالتعاون أكاديمية الملكة رانيا لتكنولوجيا المعلومات والوكالة اليابانية للتعاون الفني الدولي وبحضور ممثلي "seed" ورشة عمل حول تدريس العلوم بالطريقة التكاملية وذلك في مقر المعهد الوطني للتدريب التربوي.
وحضر اللقاء من الجانب الياباني مدير مكتب جايكا في فلسطين إيزومي تناكا، وعدد من مُمَثّلي الوزارة، ود. عدنان أبو حليوه ، وأمل أبوطافش من أكاديمية الملكة رانيا.
وفي بداية الورشة رحبت مدير عام المعهد الوطني للتدريب التربوي د.شهناز الفار بالحضور مُثّمنةً أهمية هذا المشروع النوعي من الناحية العملية ومُعبّرةً عن أملها أن في يستمر الدعم الفني للقطاع التعليمي في فلسطين لدورة الواعد في رفع عجلة التطوير التربوي ، والعمل على الافادة من التجربة الأردنية وغيرها من الدول في هذا المجال ، في ظل ما حققه من نجاحات متواصلة.
وعبّرت أيضاً عن اهتمامها بضرورة إحداث نقلة نوعية في إستخدام تقنيات التعليم لا سيما التي تتقاطع وإستراتجية الوزارة في مجال تكنولوجيا المعلومات التي توليها أهمية قصوى ، مستعرضةً مراحل هذا المشروع العلمي الحيوي وانعكاساته لدى مستهدفيه من خلال تطبيقه في فلسطين ، مُحققاً نجاحاً مضاعفاً للمتدربين المشاركين ، وذلك حرصاً من الوزراة في إبلاء هذا الموضوع إهتماماً كبيراً من جانبها نحو زيادة الوعي التعليمي المعلوماتي التقني بشكل متكامل.
من ناحيته تحّدث ممثل مكتب الأردن في الوكالة اليابانية للتعاون الدولي السيد شن .جي كوتو عن أهمية المشروع في نقل الخبرات بين العديد من الدول، مستعرضاً مراحله وآليات العمل به ، مُعرباً عن ثقته لتحقيق ذلك على الصعيد الفلسطيني .
وعبّرت أيضاً عن اهتمامها بضرورة إحداث نقلة نوعية في إستخدام تقنيات التعليم لا سيما التي تتقاطع مع إستراتجية الوزارة في مجال تكنولوجيا المعلومات التي توليها أهمية قصوى ، مستعرضةً مراحل هذا المشروع العلمي الحيوي وإنعاكساته لدى مستهدفية من خلال تطبيقه بفلسطين ، مُحققاً نجاحاً مضاعفاً للمتدربين المشاركين ، وذلك حرصاً من الوزراة في إيلاء هذا الموضوع إهتماماً كبيراً من جانبها نحو زيادة الوعي التعليمي المعلوماتي التقني بشكل متكامل.
واستعرضت أ.رشا عمر من ألإدارة العامة للمناهج أهداف الورشة ومخرجاتها ، كما وقّدم د.عدنان أبو حلِيوَه من أكاديمية الملكة رانيا ،عرضا تمحور حول مكونات المشروع التكاملية وأهدافه والآليات التدريبية التي يتبناها مبيناً أن هذه الورشة تندرج في أطار البناء على تحقق في تجربة الأردن التي استلهمت الخبرة اليابانية.
ومنوهاً لتطوير قدرات وإمكانيات المعلمين والعمل على تعزيزها تكنولوجياً في تدريس منهج العلوم ، ومن خلال الاهتمام بالجانب المخبري والتكنولوجي معاً ، وإبداء الأولويات التي من شأنها أن تُعزز محوره العملية التعليمية حول الطالب ، وإستعرض أهم محطات العمل الأردنية .
وفي السياق ذاته بيّن المراحل التي تضمنها المشروع والمخرجات المتوقعة منه ، وطرح المشاركون من المشرفين ومعلمي العلوم في المديريات والفريق في الوزارة التساؤلات حول طبيعة الخطوات اللاحقة من المشروع وما يتبعه من ملاحظات إجرائية تنفيذية.

اسطورة المنتدى

اسطورة المنتدى: العضو المنتدب للأدارة; عدد المساهمات : 4926
نقاط : 9892
السٌّمعَة : 66
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 53

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف اسطورة المنتدى الأربعاء يونيو 06, 2012 8:42 pm

تربية قباطية تحصد المركز الأول في مشروع المواطنة
حصدت مديرية التربية والتعليم/ قباطية، المركز الأول مكرر على مستوى الوطن في مسابقة مشروع المواطنة، التي يجرى تنفيذها سنوياً بالشراكة بين وزارة التربية والتعليم ومركز إبداع المعلم.
واوضحت المديرية في بيان اصدرته، اليوم الاربعاء، أنه مثّل المديرية في المسابقة فريق المواطنة في مدرسة ذكور معاذ بن جبل الأساسية، بإشراف معلم الاجتماعيات الأستاذ محمد مسعود، حيث قام الفريق بالعمل على مشروع تجهيز مختبر علمي في المدرسة، ونشط الفريق في توفير الأجهزة العلمية والمواد اللازمة للمختبر، وذلك بالاتصال والعمل مع أكثر من جهة تدعم العمل التربوي، ما وفر الدعم اللازم لإنجاح المشروع.
وهنأت مديرة التربية والتعليم ريما دراغمة مدرسة معاذ بن جبل على هذا الفوز، وقالت: تولي مديرية قباطية أهمية خاصة للأنشطة اللامنهجية، تلك الأنشطة التي يتفاعل فيها الطلاب بشكل نشط، وفي الوقت ذاته تحقق أهدافاً منوعة مثل: تنمية روح البحث والاستقصاء، واكتشاف المشكلات والعمل على حلها بوضع البدائل والخيارات، وذلك بتوظيف أنماط التفكير ومستوياته المختلفة، بروح الفريق والعمل التعاوني الجماعي المنظم. ولا شك أن مشروع المواطنة يلامس هذه الأهداف، ويعمل على تعزيز شخصية الطالب وينمي قيمة الانتماء لديه ليصبح المواطن الصالح المنتمي لشعبه ووطنه، والقادر على التفاعل في المحيط بشكل ايجابي.
وأفادت مشرفة الجغرافيا في المديرية ومنسقة مشروع المواطنة فيها عالية أبو جعب: إن هذه هي المرة الرابعة التي تفوز فيها مديرية قباطية بالمركز الأول في مشروع المواطنة على مستوى الوطن.
يذكر أن 26 مشروعاً في المواطنة قدمت على مستوى المديرية، وجرى التنافس بينها، وفازت من بينها مدرسة ذكور معاذ بن جبل بالمرتبة الأولى، ما أهلها لمنافسة 16 مشروعاً على مستوى الوزارة، كما أن مشروع المواطنة يستهدف طلبة الصفين الثامن والتاسع الأساسيين، حيث يقوم الطلاب بمعالجة بحثية لمشكلة ما، تعتبر أولوية في محيطهم. ويقوم برعاية المسابقة ومتابعتها في مراحلها المختلفة، وإجراء المسابقة التنافسية فيها: وزارة التربية والتعليم، ومركز إبداع المعلم.

اسطورة المنتدى

اسطورة المنتدى: العضو المنتدب للأدارة; عدد المساهمات : 4926
نقاط : 9892
السٌّمعَة : 66
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 54

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف اسطورة المنتدى الأربعاء يونيو 06, 2012 8:43 pm

إقرار دوام الصيفي لمدراء المدارس والسكرتاريا والأذنة
قال الأمين العام للإتحاد العام للمعلمين محمد صوان، إنه تم الاتفاق مع ووزارة التربية والتعليم حول دوام مدراء المدارس والسكرتاريا والأذنة والمرشدين التربويين، وأمناء المكتبات، وموظفي الصحة الميدانيين، في الدوام الصيفي.
وأضاف في بيان للاتحاد، مساء اليوم الأربعاء، إن وزارة التربية والتعليم أصدرت تعليمات الدوام حول الاتفاق المذكور كما يلي:
دوام مدير المدرسة يكون يوم الثلاثاء من كل أسبوع.
دوام سكرتير المدرسة يكون يومي الأحد والثلاثاء من كل أسبوع.
دوام السكرتير نصف المركز يكون يوم الثلاثاء من كل أسبوع.
دوام آذن المدرسة يكون أيام الأحد والثلاثاء والخميس من كل أسبوع.
دوام المرشد التربوي، وموظف الصحة الميداني، وأمين المكتبة، يكون مماثلاً لدوام المعلمين على أن يقوم بالتدريس في العام الدراسي بحد أدنى 10 حصص.

اسطورة المنتدى

اسطورة المنتدى: العضو المنتدب للأدارة; عدد المساهمات : 4926
نقاط : 9892
السٌّمعَة : 66
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 55

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف اسطورة المنتدى الأربعاء يونيو 06, 2012 8:43 pm

الاتحاد العام للمعلمين في الخليل يكرم المعلمين في نهاية العام الدراسي
أقام الاتحاد العام للمعلمين فرع الخليل بتنظيم احتفال مهيب للمعلمين بمناسبة انتهاء العام الدراسي بحضور كل من نائب محافظ الخليل مروان سلطان وأحمد أنيس الأمين العام المساعد لاتحاد المعلمين العرب وأنيس ابريوش أمين سر المكاتب الحركية للمعلمين وأعضاء الأمانة العامة شفيق أبو حماد وفهمي كنعان والأستاذ عاطف الجمل نائب مديرة التربية والتعليم في الخليل وبلال أبو اسنينة نائب مدير التربية والتعليم في شمال الخليل وممثلي المؤسسات في المحافظة وحشد كبير من المعلمين والمعلمات.
بدا الاحتفال بآيات عطرة من الذكر الحكيم ثم السلام الوطني الفلسطيني.
وتحدث أمين سر الاتحاد في الخليل الأستاذ رشاد الجنيدي بكلمة معبرة بدأها بالترحيب بالحضور وبارك للمعلمين انتخاب اللجنة الجديدة واعدا المعلمين ببذل أقصى الجهود والعمل الدؤوب لتحقيق مطالبهم وتكلم عن الخطة العمل المستقبلية وفي نهاية كلمته شكر القائمين على رعاية هذا الحفل.
وأكد مروان سلطان نائب المحافظ في كلمته على أهمية المعلم والاهتمام به لأنه هو الذي ينشئ الأجيال المقبلة وينير عقولهم وطريقهم وشكر الاتحاد على هذا الحفل لما له من دور كبير في التواصل مع المعلمين.
وتحدث الجمل عن أهمية إنصاف المعلم وإعطائه حقه وتلبية متطلباته لأنه هو صانع أمل هذا الشعب في تربية أبنائه لأنهم هم الثروة الحقيقية للمجتمع.
وتحدث احمد أنيس الأمين العام المساعد لاتحاد المعلمين العرب، بصورة مختصرة عن أهم انجازات الاتحاد العام للمعلمين في السنوات السابقة التي واعدا بالسير والاستمرار في تحقيق مطالب المعلمين بهمتهم ومشاركتهم والتفافهم حول اتحادهم.
وفي نهاية الحفل قام الاتحاد العام للمعلمين بتكريم الراعيين لهذا الحفل ثم تم السحب على أكثر من مئتي جائزة منها شاشة إل سي دي وغاز وغسالة وعدد من الأجهزة الكهربائية تبرع بها الراعيين لهذا الحفل كما تم السحب عن 300 دولار نقدا مقدمة من مكتب الحركة المركزي للمعلمين .

اسطورة المنتدى

اسطورة المنتدى: العضو المنتدب للأدارة; عدد المساهمات : 4926
نقاط : 9892
السٌّمعَة : 66
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 56

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف اسطورة المنتدى الأربعاء يونيو 06, 2012 8:44 pm

تربية بيت لحم تناقش انجازات مديري المدارس المشاركةبـ"القيادة التربوية"
استضافت تربية بيت لحم التقييم الختامي لمناقشة انجازات ومشاريع مديري المدارس المشاركة في دبلوم القيادة التربوية والذي يشرف عليه المعهد الوطني للتدريب في وزارة التربية والتعليم العالي بدعم من مؤسسة الامديست بمشاركة خمس مدارس حكومية في المحافظة.
وقام مديرو مدارس بنات الناصرة الاساسية وبنات الخلفاء الراشدين الاساسية وبنات الاستقلال الاساسية وبنات العودة الاساسية وذكور دار صلاح الثانوية بتقديم عروض عن مشاريعهم وانجازاتهم خلال العام الدراسي الحالي.
وحضر التقييم كل من مدير تربية بيت لحم أ.سامي مروة و مدير عام المعهد الوطني للتدريب د.شاهيناز الفار ورئيس قسم الموارد والمصادر والمدرب مروان باكير ومشرفة التدريب مها ابو سرور في المعهد الوطني، بالاضافة الى نائب مدير التربية الفني ورؤساء اقسام الاشراف والعلاقات العامة وعدد من المشرفين التربويين ومديري المدارس المشاركة في البرنامج.
وفي البداية رحب مروة بالحضور مشيدا بدور المعهد الوطني للتدريب ومؤسسة الامديست على تنظيمها ورعايتها لهذا المشروع التربوي الهام معبرا عن أمله في أن يتم تطبيق ما تم تعلمه في برنامج القيادة المدرسية ميدانيا للنهوض بالواقع التعليمي في المحافظة.
وأوضحت الفار ان هذا اللقاء التقييمي هو احد المتطلبات الاساسية لاجتياز برنامج القيادة المدرسية بهدف تقييم انجازات ومشاريع مديرو المدارس المستفيدة من مشروع شبكة المدارس النموذجية، بالاضافة الى متطلبات اخرى مرتبطة بتنفيذ الواجبات والمشاركة الفاعلة في الدورات التدريبية وحلقات التعلم وبيئةالتعلم الافتراضي.
كما عبرت عن اعجابها بالنقلة النوعية التي اضافها هذا البرنامج في تحويل مدير المدرسة الى باحث ميداني بالاضافة الى الأثر الايجابي لهذا البرنامج في تفعيل استخدام التكنولوجيا في التعليم وبناء علاقات داخلية وخارجية فعالة تنعكس ايجابا لصالح تحسين نوعية التعليم.

اسطورة المنتدى

اسطورة المنتدى: العضو المنتدب للأدارة; عدد المساهمات : 4926
نقاط : 9892
السٌّمعَة : 66
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 57

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف اسطورة المنتدى الثلاثاء يونيو 19, 2012 9:46 pm

كلية فلسطين الأهلية تحصل على الاعتمادات الخاصة لبرامج مهن تطبيقية

بيت لحم - حصلت كلية فلسطين الاهلية الجامعية على الاعتمادات الخاصة من الهيئة الوطنية للاعتماد والجودة والنوعية التابعة لوزارة التعليم العالي لطرح 3 برامج مهنية تطبيقية ضمن قسم المهن التطبيقية والذي انشىء حديثا في الكلية براّسة د. علي أبو مارية.
البرامج الثلاث هي: الإدارة وأتمتة ألمكاتب، المحاسبة المحوسبة، والتسويق وإدارة المنتجات.
وذكر د. سلمان التلاحمة مساعد الرئيس للتخطيط والتطوير بان طرح هذه البرامج أتى لتلبية حاجة السوق المحلي لمثل هذه البرامج المهنية التطبيقية، وان برامج مهنية تطبيقية أخرى سيتم إنشاؤها قريبا ضمن الخطة الإستراتيجية الخماسية للجامعة والتي تشمل برامج بكالوريوس جديدة وبرامج دبلوم متوسطة في المهن التطبيقية

سنابل القدس

سنابل القدس: الأدارة العامة; عدد المساهمات : 2271
نقاط : 5174
السٌّمعَة : 18
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 58

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف سنابل القدس الخميس يوليو 19, 2012 7:41 am

تربية قباطية تختتم النادي العلمي الأول' أحلامنا تتحقق'
اختتمت مديرية التربية والتعليم/ قباطية، جنوب جنين، اليوم الثلاثاء، فعاليات النادي العلمي الأول، الذي عقد في مدرسة بنات سيلة الظهر الثانوية، تحت عنوان 'أحلامنا تتحقق' بالشراكة بين مديرية تربية قباطية ومؤسسة الرؤيا العالمية.
وشارك بالنادي العلمي، الذي استمر 10 أيام، 55 طالبة من الصفين الثامن والتاسع الأساسيين من 9 مدارس في المديرية.
وأوضح مدير النادي مروان حنتولي أن النادي اشتمل على 5 زوايا تفاعلت فيها المشاركات، وهي: الزاوية التكنولوجية، والعلمية، والفنون، والقيادة، واللغة الإنجليزية، وتدربت المشاركات في هذه الزوايا على تأمل المعرفة وإنتاجها.
وقال: لقد استطعنا من خلال الفعاليات رصد ميول المشاركات وقدراتهن، مما له الأثر في رعاية المواهب وتطوير القدرات والإمكانات، منوها بتجارب الشراكة بين تربية قباطية ومؤسسة الرؤيا العالمية.
من جهتها دعت مديرة التربية والتعليم ريما دراغمة إلى تمثل نهج التدريب وأساليب التواصل التي جسدت في النادي ونقلها إلى المدارس، ليكون للتدريب الأثر الواضح في الغرفة الصفية والمختبر العلمي.
وذكرت دراغمة بجدوى مشروع الشراكة مع الرؤيا العالمية في تعزيز امتلاك الطلاب مهارات في اللغة العربية والرياضيات للصفوف من الثاني إلى الرابع الأساسي، حيث أظهر المشروع مؤشرات نجاح واضحة.
وعن المشاركات في النادي تحدثت الطالبة ريم علاونة، حيث استعرضت مسيرة العمل في النادي لمدة 10 أيام، وتوقفت عند الفوائد التي جنتها المشاركات في النادي، وخصوصا في مجال العلاقات بين المشاركات.

الأستاذ أشرف إسعيد ممثل مؤسسة الرؤيا العالمية شكر الحضور، واستعرض تطور مشاريع المؤسسة من احتياجات مادية كبناء مرافق المدارس، أو إعادة تأهيلها، إلى برامج تشمل الإبداع، وتشغيل الطاقات، وتعهد بدعم مادي للمشاركات في المخيم للتعبير عما تم تعلمه والتدرب عليه في النادي، ونقل أثر التدريب إلى المدارس.
وعرض، خلال حفل الاختتام الذي بدأ بالوقوف للنشيد الوطني الفلسطيني، وتلاوة آيات من الذكر الحكيم، ريبورتاجا عن فعاليات المخيم وأنشطته، كما عرضت فقرات فنية ومسرحية باللغة الإنجليزية، نالت استحسان الحضور.
وفي نهاية الحفل قامت مديرة التربية وممثل مؤسسة الرؤيا بقص الشريط إيذانا بافتتاح المعرض العلمي الفني الذي تتضمن منتجات النادي من أعمال المشاركات.
يذكر أن التدريب في النادي أسند إلى: آمال علاونة، ودلال ربايعة، وسناء عواد، وإيمان فارس، وفداء نظمات، كما أسندت عرافة الحفل للطالبتين: بتول عبيد، وروان صالح.

سنابل القدس

سنابل القدس: الأدارة العامة; عدد المساهمات : 2271
نقاط : 5174
السٌّمعَة : 18
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 59

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف سنابل القدس الخميس يوليو 19, 2012 7:42 am

'التربية' و'أنيرا' تخرجان المشاركات في مشروع 'تطوير رياض أطفال نوعية'
احتفلت وزارة التربية والتعليم ومؤسسة 'أنيرا'، اليوم الثلاثاء، في مدينة رام الله، بتخريج 21 مشاركة في مشروع 'تطوير رياض أطفال نوعية'، حيث تم ترشيح 4 رياض أطفال من محافظتي نابلس وبيت لحم، لتكون نوعية، ممثلات بروضة أطفال بيت لحم الحكومية، وروضة أحمد بن حنبل، ومركز وروضة نابلس الحكومية، وروضة أطفال مخيم عسكر الجديد.
وحضر فعاليات حفل التخريج كل من مدير عام التعليم العام عمر عنبر، ومدير 'أنيرا' في الضفة والقطاع باول باتلير، ومدير برنامج التعليم في 'أنيرا' سليمان مليحات، ومديرة دائرة التعليم الخاص عائشة بكير.
وتضمنت الدورة، التي تم تنفيذها على مدار 18 شهرا بحدود 210 ساعات تدريبية من خلال 47 لقاء تدريبيا، العديد من المهارات المتميزة والمتخصصة في مجال نظريات التعلم، والتعلم النشط، وتوظيف الدراما والفنون والموسيقى في التعلم، وآليات التعامل مع الأهل وإيصال المفاهيم إليهم من رياض الأطفال، وغيرها من المعارف والأنشطة المتعلقة برياض الأطفال.
من جهته، أكد عنبر أهمية تعزيز آفاق التعاون والشراكات مع المؤسسات المختلفة لا سيما المهتمة بقطاع الأطفال والمتخصصة في تعزيز هذا القطاع من حيث تنفيذ فعاليات ومشاريع متعلقة بالجوانب التطويرية والتأهلية وبناء القدرات، لافتا إلى ضرورة الاهتمام بهذه المرحلة لما تشكله من أهمية في بناء الإنسان وصقل شخصيته.
وأشار عنبر إلى خطط الوزارة وسياساتها الرامية إلى النهوض بهذا القطاع، وتوجهاتها الهادفة إلى فتح صفوف تمهيدية في المدارس الحكومية، ضمن مراحل متسلسلة؛ بهدف الوصول إلى إلزامية مرحلة رياض الأطفال، منوها إلى العمل الجاد لإخراج إستراتيجية الطفولة المبكرة بشكلها النهائي مع نهاية العام الحالي.
بدوره، عبر باتلير عن شكره للمشاركات واهتمامهن بالموضوعات التي تضمنتها الدورة التدريبية، مؤكدا دور هذا المشروع الهادف إلى دعم قطاع الطفولة؛ باعتباره من القطاعات الهامة في المجتمعات المدنية، والذي توليه 'أنيرا' اهتماما بالغا بالشراكة مع الهيئات والمنظمات المعنية.
وأوضح باتلير أن نجاح هذا المشروع مرهون بتفاعل المشاركات ومدى التزامهن بالقضايا والمحاور الأساسية التي أثارتها الدورة التدريبية، داعيا في الوقت ذاته، إلى توسيع الشراكات لإبداء المزيد من الاهتمام والدعم لفئة الأطفال.
من جانبه، شدد مليحات على أهمية قطاع الطفولة المبكرة في فلسطين، كونه من أبرز المجالات التنموية خاصة وأن التطورات الجسدية والدماغية تحصل في مرحلة ما قبل المدرسة، مبينا دور هذا المشروع التدريبي في رفد المشاركات والأهالي بالمعارف والمهارات للتعامل مع الأطفال في ظل هذه المرحلة الحساسة.
وفي ختام فعاليات الحفل، تم توزيع الشهادات على المشاركات؛ تقديرا لجهودهن وتفاعلهن مع المحاور التي اشتملتها الدورة التدريبية

سنابل القدس

سنابل القدس: الأدارة العامة; عدد المساهمات : 2271
نقاط : 5174
السٌّمعَة : 18
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 60

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف سنابل القدس الخميس يوليو 19, 2012 7:43 am

سنابل القدس

سنابل القدس: الأدارة العامة; عدد المساهمات : 2271
نقاط : 5174
السٌّمعَة : 18
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 61

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف سنابل القدس الخميس يوليو 19, 2012 7:43 am

ورشة عمل لاتحاد المعلمين في نابلس
عقدت الهيئات الادارية المنتخبة في مديريات ( نابلس - جنوب نابلس - طوباس - سلفيت ) ورشة عمل حول اهمية العمل النقابي.
والقى الاستاذ عصام دبابسة امين سر اتحاد المعلمين / نابلس كلمة ترحيبية رحب فيها بالضيوف (محمد صوان الامين العام لاتحاد المعلمين ، انيس بريويش امين سر المكتب الحركي المركزي للمعلمين، احمد انيس ونديم مخالفة اعضاء الامانة العامة ).
ورحب بامناء سر الفروع واعضاء الهيئات الادارية في المحافظات الاربعة، واكد دبابسة على اهمية التواصل بين الفروع والامانة العامة وضرورة الاسراع في عقد المؤتمر العام والمطالبة بتحقيق مطالب المعلمين وخاصة شريحة الموظفين الاداريين الذين لم يشملهم الاتفاق الاخير وقضايا تربوية اخرى تهم المعلم الفلسطيني.
والقى الامين العام الاستاذ محمد صوان كلمة وافية شرح فيها الكثير من التفاصيل حول اليات ومهمات العمل النقابي والاجسام المختلفة في اتحاد المعلمين مثل اللجان التنفيذية ومؤتمر الفرع والامانة العامة والمؤتمر العام ومجلس الاتحاد.
وبين مهمات كل جسم من هذه الاجسام واكد ان المؤتمر العام سيعقد في سقف زمني لايتجاوز 15 / 10 / 2012 م. واكد على ضرورة احترام التسلسل الهرمي في التواصل بين الهيئات وتطرق للوضع المالي والميزانية العامة للاتحاد واكد انه سيتم تعين محاسب قانوني للاتحاد من اجل مزيد من الشفافية.
وفتح المجال للنقاش وابداء الرأى وانصبت معظم الاسئلة على قضايا تهم المعلم مثل : كرامة المعلم المعنوية وموضوع تاخر الرواتب وفتح الدرجات وتعديل قانون الخدمة المدنية وحملة الدبلوم والعلاوة الاشرافية التي حرم منها شريحة من الادارين.
وقد اجاب كل من الاستاذ محمد صوان وانيس بريويش ونديم مخالفة واحمد انيس على التساؤلات وتم الاتفاق على تدوين اي ملاحظات وتوثيقها ورفعها للامانة العامة بخصوص تعديل النظام الداخلي للمؤتمر.

سنابل القدس

سنابل القدس: الأدارة العامة; عدد المساهمات : 2271
نقاط : 5174
السٌّمعَة : 18
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 62

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف سنابل القدس الخميس يوليو 19, 2012 7:48 am

العلمي والقنصل الفرنسي يوقعان اتفاقية لتنفيذ امتحان 'الدلف' باللغة الفرنسية
وقعت وزيرة التربية والتعليم لميس العلمي، والقنصل الفرنسي العام في القدس فريدريك ديزانيو، اليوم الأربعاء، اتفاقية لتنفيذ امتحان 'الدلف' في اللغة الفرنسية في المدارس الفلسطينية.
وأشادت العلمي بجهود الشراكة مع الحكومة الفرنسية من خلال تعزيز آفاق العمل المشترك والتبادل الثقافي الدولي وتشجيع الإقبال على اللغة الفرنسية، مؤكدة الحرص الذي توليه الوزارة في سبيل تحسين نوعية التعليم ورفد الطلبة بالمهارات المتميزة وإطلاعهم على اللغات الأجنبية المختلفة.
وأطلعت العلمي القنصل ديزانيو على استعدادات الوزارة الراهنة لتطبيق نظام الثانوية العامة الجديد، حيث قدمت تعريفا موجزا بفلسفة النظام المقترح وآليات تنفيذه وغاياته ومتطلبات التغيير المنشود، وغيرها من الجوانب المتعلقة به.
من جهته، أعرب ديزانيو عن سعادته لتوقيع هذه الاتفاقية التي تأتي في إطار تفعيل اللغة الفرنسية داخل المدارس الفلسطينية، وتعزيز الشراكة مع الوزارة في مجال تنفيذ فعاليات متنوعة.
وأشار ديزانيو إلى اهتمام القنصلية بتعزيز برامج التبادل الثقافي الدولي، معرفا بنشاطات المراكز الثقافية في فلسطين، وتنظيمها لعدد من دورات اللغة الفرنسية، وغيرها من الفعاليات الفنية والثقافية والتعليمية.
وأوضحت وزارة التربية في بيان صحفي أن نتائج امتحان 'الدلف' الفرنسي للعام 2012 أظهرت أن عدد المتقدمين 365 طالبا وطالبة وعدد الناجحين 269 طالبا وطالبة، وبلغت نسبة النجاح 73,69%.
يذكر أن عدد المدارس الريادية في فلسطين التي تدرس اللغة الفرنسية 42 مدرسة، و28 مدرسة خاصة، وستتضمن خطة العام 2012/2013 افتتاح 12 مدرسة ريادية جديدة في العام الدراسي المقبل في خمس مديريات جديدة؛ ليصبح عدد المدارس الاجمالي في العام 2012/2013، 54 مدرسة.
وفي سياق آخر، استقبلت العلمي، المدير الجديد لمنظمة الاغاثة والتنمية الدولية (ird) جلبرت ريتشارد؛ لبحث العديد من القضايا المشتركة وآفاق التعاون المستقبلي، بحضور مدير مكتب المنظمة في فلسطين إيهاب برغوثي، ومدير عام المشاريع والبنية التحتية في المنظمة نعيم الماني، ومدير عام العلاقات الدولية والعامة في الوزارة جهاد دريدي، ومدير عام ديوان الوزيرة محمد الراميني.
من جهتها، أكدت العلمي أهمية تعزيز العمل من أجل تنفيذ مشاريع مشتركة تسهم في دعم العملية التعليمية، وضمان تحسين نوعية التعليم، مشيرة في الوقت ذاته، إلى واقع التحديات التي تجابه قطاع التعليم في المناطق المصنفة 'ج' والقدس وقطاع غزة.
وبحث الطرفان العديد من الجوانب المتعلقة بمشكلات التعليم خاصة في مدينة القدس وبحث آليات الاهتمام بالمناطق النائية من خلال توفير حافلات لنقل الطلبة، وتوفير سبل الحماية لضمان الحق في التعليم، إضافة إلى مناقشة آليات تعزيز برامج الصحة المدرسية، وبرامج التوأمة مع المدارس الفلسطينية والعالمية؛ بهدف التعرف والاطلاع على ثقافات جديدة وتبادل المعارف والخبرات.
وأشار ريتشارد الى أهمية هذا اللقاء الذي يأتي في سياق التباحث في آليات التعاون المشترك ما بين منظمته والوزارة، والتعرف على واقع التعليم في فلسطين والعقبات التي تعترض المسيرة التعليمية، لافتا الى البرامج والمشاريع التنموية والاغاثية التي تنفذها منظمة (ird) ودورها الفاعل خدمة المجتمعات المدنية.
إلى ذلك، دعت وزارة التربية والتعليم، الطلبة الراغبين بالحصول على كشوف علامات الثانوية العامة (التوجيهي) باللغتين العربية أو الإنجليزية، أو تصديق صور كشوف العلامات من خريجي جميع السنوات بمن فيهم خريجو عام 2012، للتوجه إلى مديريات التربية والتعليم التابعين لها، لاستصدار كشوفات علاماتهم أو تصديق أي شهادة.
وبينت الوزارة أن دعوتها الطلبة للتوجه إلى مديريات التربية ابتداء من صبيحة يوم الإعلان عن النتائج، نابع من سعيها لتسهيل إجراءات الحصول على تلك الكشوف دون الاضطرار إلى مراجعة الإدارة العامة للامتحانات في الوزارة، وتحميل الطلبة أعباء السفر والانتظار.
وأوضحت الوزارة أنها قامت بوضع الترتيبات اللازمة التي تمكنها من استصدار الكشوفات والمصادقة عليها بأقصى سرعة ممكنة، لتمكين الطلبة من الاستفادة منها واستخدامها.

سنابل القدس

سنابل القدس: الأدارة العامة; عدد المساهمات : 2271
نقاط : 5174
السٌّمعَة : 18
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 63

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف سنابل القدس الخميس يوليو 19, 2012 7:52 am

'التربية' تختتم فعاليات برنامج استكشاف القانون الدولي الإنساني
اختتمت وزارة التربية والتعليم، اليوم الخميس، بالتعاون مع جمعية 'الهلال الأحمر' الملتقى الطلابي الصيفي السابع، لبرنامج استكشاف القانون الدولي الإنساني، بمشاركة 16 مدرسة موزعة على مديريات التربية في محافظات الضفة الغربية.
تناولت المشاريع الطلابية التي وثقت انتهاكات الاحتلال الإسرائيلي وربطها بمواد القانون الدولي الإنساني المطبق في حالات النزاع المسلح مثل: الاستيطان، والحواجز، والاعتقال الإداري، والأسرى، وهدم المنازل، والانتهاكات في القدس، والحرب على غزة وحصارها، والمجمعات الصناعية المقامة على الأراضي المحتلة كمصانع غيشوري في طولكرم وآثارها المدمرة على المدنيين والبيئة، والاعتداء على سفينة التضامن التركية 'مرمرة'، ومشاريع أخرى كالانتهاكات التي يتعرض إليها الناشطون الدوليون مع شعبنا الفلسطيني.
وكانت نتائج التحكيم المركزي على النحو الآتي، في المركز الأول: ذكور الأمة الثانوية من مديرية تربية القدس عن مشروع 'حي البستان'، وفي المركز الثاني: بنات تفوح الثانوية من مديرية تربية الخليل عن مشروع 'استكشاف القانون الدولي الإنساني'، والمركز الثالث فقد جاء مناصفة بين كل من مدرسة بنات كفر ثلث الثانوية عن مشروع 'الاعتقال الإداري ومعركة الأمعاء الخاوية'، ومدرسة بنات مسلية الثانوية عن مشروع 'ناشطة السلام الأميركية راشيل كوري

اسطورة المنتدى

اسطورة المنتدى: العضو المنتدب للأدارة; عدد المساهمات : 4926
نقاط : 9892
السٌّمعَة : 66
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 64

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف اسطورة المنتدى الأحد مارس 10, 2013 10:54 pm

الأشراف التربوي

googletag.display('div-gpt-ad-1361274212657-2');

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأشراف التربوي بين القديم والحديث
أختلفت نظرة الأشراف التربوى منذ الفترة ليست بالطويلة على كيفية الأداء الأشرافي
كان فى السابق يسمى بالتفتيش التربوي وكان يضم مجموعة من المعلمين الكبار ممن لهم خبرة واسعة فى مواد دراسية
كاللغة العربية والرياضيات والعلوم واللغة الأنجليزية والأجتماعيات , وكانوا يقومون بزيارات للمدارس بشكل مفاجئ
كل حسب تخصصه ومن هذه الزيارات يتم تقييم المعلم .
ولكن فى الوقت الحالي والحمد لله تغيرت هذه النظرة وأصبح أفضل أداء وأكثر أحتكاكا بالمعلم ويهدف الى تطوير
أداء المعلم والرقي به وغدا نمو الطالب والتلميذ هو الهدف وتغير مفهومه واسمه الى
الأشراف التربوي
ويعرف على أنه عملية تفاعلية أجتماعية أنسلنية تهدف الى رفع مستوى المعلم المهني الى أعلى درجات ممكنة من الكفاءة العلمية والتربوية وهى عملية تفاعلية بين الموجه أو المشرف التربوي والمعلم وبقدر الإمكان يكون تفاعلا إيجابيا
وديمقراطيا بينهما والهدف من ذلك أكتشاف وتفهم أهداف التعليم ومساعدة المعلم ليتقبل هذه الأهداف ويعمل بكل كفاءة على تحقيقها .
وفى الأونة الأخيرة الأشراف التربوى قد أزال الحاجز النفسي والخوف الشديد بين المعلم والمشرف التربوي
وذلك لانهما طرفان مهمان فى عملية واحدة يتعاونان على بلوغ وتحقيق أهدافها .
الأمر الذى دفع المعلم الى السؤال بصراحة عما خفي عنه أو قصر عن توضيحهه للطلاب دونما الخوف أو
الضعف أمام المشرف مما يؤدى الى تحسين مهارات المعلم التعليمية
اذا نخلص الى ان الأشراف التربوي هو عملية تعاونية منظمة تهتم بالوقف التعليمى بجميع جوانبه
المناهج والمقرات والمعلم وأساليب التدريس والتلميذ ونموه والوسائل التعليمية التوضيحية المهمة فى عملية التعلم
تقريبا أصبحت الزيارات للأشراف التربوي ليست مفاجئة كالسابق اللهم الا القليل وأصبحت الزيارات أكثر
من قبل لتهيئة المعلمين وخاصة الجدد منهم لمهامهم التعليمية وتبصيرهم بما يتناسب مع النمو للطلاب
وكذلك عقد دورات حتى فى أثناء الخدمة للرفع من مستوى بعض المعلمين وجوانب النقص
وكل ذلك من خلال الزيارات الميدانية للمعلين وتشجيع المعلمين على تجاوز إطار الكتاب المدرسي و
عدم التقيد حرفيا بما جاء به لتحقيق أهداف المنهج حتى لاتغلق باب أكتساب العلوم والمعارف للطرفين
أساليب التوجيه والأشراف التربوي :-
1- الزيارات الصفية :
1- مفاجئة وأصبحت قليلة جدا حاليا اللهم الا اذا طلب مدير المدرسة ذلك لتذمر بعض المعلمين لديه
2- الزيارات المبرمجة والمحددة ضمن خطة مدروسة : ويكون المعلم على علم مسبق بها لتخدمه من ناحيتين
حق المعلم على المشرف وتقيمه التقييم الصحيح وملاحظة الأساليب التعليمية المتبعة للمعل
والنصح والأرشاد من المشرف
2- الدروس التطبيقية النموذجية
دائما يكون هناك خوف من نوع ما من أفكار المشرف بالنسبة للمعل ولذلك يلجأ المشرف الى تطبيق
بعض هذه الأفكار على الدارسين أمام المعلم لتعزيز قناعته فى أستخدام أسلوب ما
3-التوجيهات الفردية والأجتماعات الفردية بين المشرف والمعلم :
قد يحتاج المعلم الى توجيهات فردية بينه وبين المشرف عليه وذلك لتفادى الأحراج من ناحية
ومن ناحية أخرى قد تكون لتقييم عمل فرديا خاص وغالبا ما يكون له فائدة كبيرة وترك أثرا فعالا فى نفسية المعلم
4- عقد اجتماعات بين المعلمين فى بداية العام الجديد وأرشادهم الى كل ما أستجد من أساليب أو طرق
وسائل وغيرها وكذلك عقدها بين وقت وأخر
5- تبادل الخبرات بين المعلمين وبعض وإقامة دورات تجديدية أثناء الخدمة
من مهمات أيضا المشرف التربوي تحديد المعلمين الذين يحتاجون الى دورات لرفع الكفاءة وأعادة التأهيل على ضوء
الزيارات التى قام بها

اسطورة المنتدى

اسطورة المنتدى: العضو المنتدب للأدارة; عدد المساهمات : 4926
نقاط : 9892
السٌّمعَة : 66
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 65

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف اسطورة المنتدى الأحد مارس 10, 2013 10:57 pm

الوسائط التربوية التعليمية وأهميتها في عملية التعليم والتعلم

googletag.display('div-gpt-ad-1361274212657-2');

[size=16]
[b]

[center]الوسائط التربوية التعليمية وأهميتها في عملية التعليم والتعلم

[size=21]الكل يعرف أهمية الوسائط التربوية في العملية التعليمية التعلمية . فالوسيلة التعليمية أو ما يصطلح عليها أيضا بالمعينات البيداغوجية تساعد المعلم أثناء تقديمه لحصص الدراسية و تضفي عليها متعة و تشد انتباه التلاميذ وتحفزهم على المشاركة الفعالة في الدرس و تزيد من فعالية عمل المدرس . فهي أداة فعالة ، و لكن بشرط حسن اختيارها و اختيار وقت استعمالها وحسن استغلالها و توظيفها .

[/size]

[size=21]فكل ما على المدرس هو أن يختار الوسيلة المناسبة للموقف المناسب و تقديمها في الوقت المناسب أيضا . فهناك دروس لا يمكن للمعلم القيام بها دون وسائل تعليمية و لكن للأسف نرى أن كثيرا من أقسامنا التعليمية تفتقر لهذه الوسائل وتمر الحصص الدراسية مجردة وكانها محاضرات .
النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 W6w200507221351372349dfpw1

النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 W6w200507221351372349dfpw1

[/size]

[/size][/b][/center]

اسطورة المنتدى

اسطورة المنتدى: العضو المنتدب للأدارة; عدد المساهمات : 4926
نقاط : 9892
السٌّمعَة : 66
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 66

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف اسطورة المنتدى الأحد مارس 10, 2013 10:58 pm

ماهي أسباب الانفلات الامني بالمؤسسات التعليمية؟

googletag.display('div-gpt-ad-1361274212657-2');

انتشرت في الآونة الأخيرة الكثير من حوادث اعتداءات التلاميذ على أساتذتهم، مثال أستاذة اللغة الفرنسية التي تعرضت للضرب على يد بعض التلاميذ خارج المؤسسة بمدينة قلعة السراغنة، وأستاذ بإحدى ثانويات مدينة بني ملال، الذي اشتبك بالأيدي مع أحد تلاميذه، داخل الفصل الدراسي لينتهي الأمر إلى التعرض له خارج المؤسسة وتعريضه للضرب المبرح من قبل مجموعة من التلاميذ الآخرين، ناهيك عن حوادث أخرى أصبح ينظر لها كأنها عادية مثل قذف الأستاذ أثناء كتابته على السبورة، ببقايا الطباشير أو قشور الليمون أو غيرها من الممارسات التي يهدف التلاميذ منها بالخصوص إلى مضايقة الأساتذة. وعن هذا السلوك الغريب، الذي يتزايد يوما عن يوم، نتساءل لماذا تغيرت العلاقة التي تربط الأستاذ بتلاميذه؟ ولماذا بدأت تلك النظرة التي كانت تضع المعلم في مرتبة مشرفة تتقلص؟ بل في العديد من الإعداديات والثانويات أخذت تنهار تلك القيمة التي كانت تشرف المعلم، ولم نعد نسمع ببعض الأقوال المقدسة لمهنة المعلم مثل: ”قم للمعلم وفّه التبجيلا، كاد المعلم أن يكون رسولا”، ”أو من علمني حرفا صرت له عبدا”.
لماذا سقط احترام الأستاذ؟
تقول ابتسام تلميذة في السنة النهائية باكالوريا بثانوية عبد الكريم الخطابي بالرباط، إن شخصية الأساتذة داخل الفصل هي التي تحدد نوعية تعامل التلاميذ، وعبرت عن ذلك بكون بعض الأساتذة كما قالت ”عينيهم زايغة”، ولا يفرضون تلك الحدود التي يجب أن تكون، كما أن منهم من تسأله عن شيء ما ولا يعطيك جوابا مقنعا عن سؤالك أو لا يعرف حتى أين يصب السؤال، وهذا أيضا يجعل الطالب يشعر بتفوقه على الأستاذ وبالتالي يفقد هيبته أمام الجميع، وأضافت هند طالبة جامعية أن الأساتذة لم يعودوا يفرضون احترامهم جراء فقدهم للمعرفة وأحيانا بسبب الميوعة في تعاملهم سواء مع الطلبة أو مع التلاميذ، غير أن مريم الطالبة في كلية الطب لم تنكر أنه مازال هناك مجموعة من الأساتذة الذين يفرضون احترامهم وأن نوعية العلاقة تفرضها أساسا شخصية الأستاذ.
أزمة الاحترام كرسها عنف السلطات
يرجع هذا التغير في العلاقة بين الأستاذ والتلميذ إلى أسباب تاريخية، كما عبر عن ذلك سعيد لشكر أستاذ اللغة العربية بثانوية الفارابي بإقليم بني ملال في اتصال هاتفي لـ ”التجديد”، إذ شهدت أواخر السبعينات من القرن الماضي، إضراب شغل دعت إليه الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، وعرف الإضراب تدخل القياد والباشوات بشكل تعسفي ضد رجالات التعليم، وتم اعتقالهم بشكل همجي ومهين أمام التلاميذ، مما حطم تلك القداسة للمعلم في أعين التلاميذ، زيادة على ذلك، فقد تحدث الناس أمام وسائل الإعلام آنذاك عن رجالات التعليم بطريقة مشينة، وبذلك تكون الدولة قد ساهمت في زعزعة نظرة الوقار التي كانت للمعلم تجاه التلاميذ.
شخصية الأستاذ تحكم نوعية العلاقة
هناك من يقول أن العلاقة بين الطرفين أصبحت متوترة ويسودها عدم الاحترام، وضعف سلطة الأستاذ داخل المؤسسة، وهناك من يقول أنها أصبحت علاقة تفاهم وأصبحت مبنية أكثر على المحبة وفهم الآخر كما عبر عن ذلك لشكر إذ أوعز حكم هذه العلاقة إلى تفهم الأستاذ للمرحلة العمرية التي يمر منها التلميذ خاصة في مرحلة المراهقة أو مرحلة الإقبال على الشباب التي تتطلب تعاملا خاصا لكي يسود الاحترام والتفاهم بين الطرفين. وأوعزت أمينة مجدوب أستاذة اللغة الفرنسية بمدينة الدار البيضاء عبر اتصال هاتفي ”للتجديد” أن العلاقة الحميمية التي تكون بين الطرفين ناتجة بالأساس عن شخصية الأستاذ وطريقة تعامله داخل المؤسسة التي يمثلها، زيادة على أن التفاني في العمل وتمكن الأستاذ من المادة التي يقدمها يجعل مكانته تكبر في أعين التلاميذ، خاصة وأنه لم يعد مصدر المعرفة الوحيد في ظل تعدد القنوات التعليمية وشبكة الأنترنيت التي أصبحت تغزو كل البيوت، والتي تستلزم من الأستاذ أن يكون على دراية علمية بكل ما يحيط به وإلا فإن ذلك سوف يسقط من نظرة التلاميذ له.
تحول العلاقة بين الأستاذ والطالب
وعن هذا التحول في العلاقة بين الأستاذ والطالب، ذكر رضوان ماضي أستاذ جامعي، أنه يجب استحضار أن الجامعة عرفت انتقالا على المستوى البيداغوجي الذي اتسم في التسعينات بالتلقي، يعني أن الاكتفاء في السابق بإلقاء محاضرات فقط كان سببا في إفراز السلطة البيداغوجية المطلقة للأستاذ، واليوم أصبحت هناك أشكال تواصلية جديدة مرتبطة أساسا بالثورة التكنولوجية التي فرضت حوارا متبادلا بين الطالب والأستاذ، من جانب آخر لا يمكن فهم هذه الاختلالات بمعزل عن التحولات التي عرفها المجتمع، إذ أصبح هناك انتقال في القيم الجديدة التي يعرفها المجتمع وهي قيم سلبية حسب نفس المصدر، مثلا بعض مظاهر الاستلاب الفكري الإيديولوجي التي انتقلت إلى الحرم الجامعي، وأفرزت بعض مظاهر التسيب، وهذا يعزى أساسا إلى الانفتاح المتزايد الذي عرفه المجتمع والمرتبط بظاهرة العولمة، إذن هناك سيرورة عرفها المجتمع المغربي والمجتمع ككل وهي سيرورة عولمة القيم، كما يمكن أن نرجع سبب هذه الاختلالات أيضا إلى تراجع السلطة العائلية، وخاصة السلطة الأبوية وهذا التراجع هو ما أفرز أشكال تمرد الأجيال التي بدأت تنتقل إلى الجامعة، وتؤثر سلبا على العلاقة بين الأستاذ والطالب، وكذلك نوع من الضبابية والغموض الذي أصبح يكتنف وظيفة الجامعة، وهذا الغموض هو الذي أفقد الجامعة دورها التأطيري، وأثر على مصداقيتها، لأن المرور من الجامعة كان يضمن مباشرة الولوج إلى سوق العمل. أما الآن الجامعة لم تعد تضمن العمل، وترابط كل هذه العناصر، يؤثر سلبا على علاقة الطالب بالأستاذ، ومشكل التواصل أصبح مطروحا بشدة بين الطرفين.
إضافة إلى عنصر المصداقية التي فقدها الطلبة في الجامعة باعتبارها لا تؤهل الولوج المباشر للعمل، كما زادت إكراهات الإصلاحات الجامعية الجديدة التي لا تتناسب مع التحولات الحالية في توسيع الشرخ الحاصل بين الأستاذ والطالب. ويربط الدكتور حسن قرنفل في تصريح لـ ”التجديد” هذا التراجع لسلطة المدرس بتراجع دور كل الهيئات والمؤسسات الاجتماعية بما فيها الوالدين، وبالممارسة اليومية لمهنة التعليم، كما كرست النكت والأقوال الساخرة عن مهنة التعليم بصفة عامة التي تروج داخل المجتمع هذا التراجع الذي جعل التلميذ يغير من نظرة الوقار الواجبة للمعلم، وبالتالي لم يعد يتردد لا في شتمه ولا في ضربه. كما أرجع قرنفل السبب الرئيسي في تراجع دور المعلم إلى تراجع دور المؤسسة التعليمية ككل، لأنه في السابق بالإضافة إلى دورها التربوي والتوجيهي كانت لها وظيفة الحراك الاجتماعي، أي أن المدرسة كانت وسيلة من الوسائل التي ينتقل بها الأشخاص من وضعية دونية إلى وضعية أعلى، والآن لم تعد هي بوابة النجاح وبوابة المستقبل. مما أثر على نظرة الاحترام والتقدير التي كان ينظر بها التلميذ للأستاذ.

اسطورة المنتدى

اسطورة المنتدى: العضو المنتدب للأدارة; عدد المساهمات : 4926
نقاط : 9892
السٌّمعَة : 66
تاريخ التسجيل : 20/06/2010

مساهمة رقم 67

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف اسطورة المنتدى الأحد مارس 10, 2013 11:02 pm

[size=16]
كيف تصبح معلم ناجح ومحبوب

********************
إن تنفيذ الموقف الصفي الناجح، يتطلب من المعلم أن يتصف بعدة صفات أهمها
أن يكون ذكيا سريع البديهة قادرا على التصرف الحكيم في المواقف الطارئة التي قد تعترضه أثناء عملة ، وأن يتسم بدقة الملاحظة ، ليتمكن من التعرف على المصاعب التي يعاني منها تلميذه ابتداء من صعوبات التحصيل العلمي ، وانتهاء بما يمكن أن يتعرض له من مخلفات سلوكية
وللمعلم في رسول الله - صلى الله عليه وسلم- أسوة حسنة ، فقد كان أفضل الصلاة والسلام مربيا عظيما، ذا أسلوب تربويفذا ، يراعي حاجات الطفولة وطبيعتها ويأمر بمخاطبة الناس على قدر عقولهم، أي يراعي الفروق بينهم، كما يراعي مواهبهم واستعداداتهم وطباعتهم. والمعلم الناجح يأخذ هذه المسائل بعين الإعتبار، فيرعى التلميذ الضعيف ليعالج ضعفة، ويتابع التلميذ الموهوب لصقل موهبتة،ومساعدته في رسم خطط لمستقبله، كما يمكنة من إشباع نزعته القيادية ، باسناد دور قيادي إليه
وينبغي على المعلم الطامح إلى جانب حب تلاميذه أن يتقبل آراءهم ، ولو كان بعضها مخالفا لرأيه فإن الإختلاف في الرأي لايفسد للود قضية ، ورأي الطالب ليس مجرد كلمات يتفوه بها وإنما هو محاولة منه لتحقيق ذاته
والمعلم المحبوب هو الذي يعمل على إشباع حاجات تلاميذه إلى المحبة والرضا ، وإلى المكافأة والتقدير فإن للحوافز المادية والمعنوية أثرا كبيرا في جلب المحبة وفي إثارة قابلية التلاميذ للتعلم
والمدرسة بيئة يمارس فيها التلميذ أنشطته ، فتنمو قدراته وامكاناته وتشبع ميوله ورغباته بقدر مايستطيع المعلم تنمية هذه القدرات وإشباع هذه الرغبات يكون امتنان التلميذ وحبه لمعلمه أعظم
ويعاني بعض المعلمين من صعوبات جمة في التعامل مع التلاميذ إذ قد يصطدم المعلم بعناد التلميذ ويتعكر الجو بينهما لذلك فإن التصرف الأسلم هو أخذ مشاعر التلاميذ بعين الاعتباروبناء علاقات ودية معهم. وهذا يساعد المعلم في تحيق أهدافه، ويشجع التلميذ على التواصل مع معلمه ، مما يترتب عليه علاقات اجتماعية سوية ، وتعلم أفضل . وبناء عليه فإن دراسة أحوال التلاميذ والتعرف عليهم عن كثب يساعد المعلم على فهمهم ، وحسن التعامل معهم
والمعلم الناجح يحرص على حفظ النظام في الصف ، فلا يبدأ حصته قبل أن يسود الهدوء الشامل في غرفة الدرس ، وفي هذه الحالة يستطيع أن يبدأ في إدارة التفاعل الصفي ، وهو يحتفظ بيديه بزمام المبادرة ، لتوجيه الحوار نحو الأهداف ، مقدما لهم المحتوى الذي يلائم ميولهم ، ويثير قابليتهم للتعلم ، وموزعا أسئلته على مختلف فئات الطلاب ، بما يتناسب مع قدراتهم ، ومستوى تحصيلهم ، ومعززا أداءهم بذكاء ، وبهذا يستطيع أن يقدم لهم الفائدة ، فيفوز بحبهم واحترامهم
والمعلم المحبوب ، يشارك تلاميذه أنشطتهم ويشجع مبادراتهم ، ويعمل على اشباع حاجاتهم إلى الحب ، وإلى الثقة بالنفس ، وهذا يدخل السرور في نفوسهم
والمعلم المحبوب محدث بارع، يحدث تلاميذه عن الأمل ، وعن النجاح ، وعن المستقبل الزاهر في الدنيا ، وعن الخلود الباهر في الآخرة ، وهو يحرص إلى أن تكون نبرات صوته موحية بالأثر الذي يريد أن يتركه في نفوس سامعيه، ومعبرة عن صدق مشاعره تجاههم

********************
إن تنفيذ الموقف الصفي الناجح، يتطلب من المعلم أن يتصف بعدة صفات أهمها
أن يكون ذكيا سريع البديهة قادرا على التصرف الحكيم في المواقف الطارئة التي قد تعترضه أثناء عملة ، وأن يتسم بدقة الملاحظة ، ليتمكن من التعرف على المصاعب التي يعاني منها تلميذه ابتداء من صعوبات التحصيل العلمي ، وانتهاء بما يمكن أن يتعرض له من مخلفات سلوكية
وللمعلم في رسول الله - صلى الله عليه وسلم- أسوة حسنة ، فقد كان أفضل الصلاة والسلام مربيا عظيما، ذا أسلوب تربويفذا ، يراعي حاجات الطفولة وطبيعتها ويأمر بمخاطبة الناس على قدر عقولهم، أي يراعي الفروق بينهم، كما يراعي مواهبهم واستعداداتهم وطباعتهم. والمعلم الناجح يأخذ هذه المسائل بعين الإعتبار، فيرعى التلميذ الضعيف ليعالج ضعفة، ويتابع التلميذ الموهوب لصقل موهبتة،ومساعدته في رسم خطط لمستقبله، كما يمكنة من إشباع نزعته القيادية ، باسناد دور قيادي إليه
وينبغي على المعلم الطامح إلى جانب حب تلاميذه أن يتقبل آراءهم ، ولو كان بعضها مخالفا لرأيه فإن الإختلاف في الرأي لايفسد للود قضية ، ورأي الطالب ليس مجرد كلمات يتفوه بها وإنما هو محاولة منه لتحقيق ذاته
والمعلم المحبوب هو الذي يعمل على إشباع حاجات تلاميذه إلى المحبة والرضا ، وإلى المكافأة والتقدير فإن للحوافز المادية والمعنوية أثرا كبيرا في جلب المحبة وفي إثارة قابلية التلاميذ للتعلم
والمدرسة بيئة يمارس فيها التلميذ أنشطته ، فتنمو قدراته وامكاناته وتشبع ميوله ورغباته بقدر مايستطيع المعلم تنمية هذه القدرات وإشباع هذه الرغبات يكون امتنان التلميذ وحبه لمعلمه أعظم
ويعاني بعض المعلمين من صعوبات جمة في التعامل مع التلاميذ إذ قد يصطدم المعلم بعناد التلميذ ويتعكر الجو بينهما لذلك فإن التصرف الأسلم هو أخذ مشاعر التلاميذ بعين الاعتباروبناء علاقات ودية معهم. وهذا يساعد المعلم في تحيق أهدافه، ويشجع التلميذ على التواصل مع معلمه ، مما يترتب عليه علاقات اجتماعية سوية ، وتعلم أفضل . وبناء عليه فإن دراسة أحوال التلاميذ والتعرف عليهم عن كثب يساعد المعلم على فهمهم ، وحسن التعامل معهم
والمعلم الناجح يحرص على حفظ النظام في الصف ، فلا يبدأ حصته قبل أن يسود الهدوء الشامل في غرفة الدرس ، وفي هذه الحالة يستطيع أن يبدأ في إدارة التفاعل الصفي ، وهو يحتفظ بيديه بزمام المبادرة ، لتوجيه الحوار نحو الأهداف ، مقدما لهم المحتوى الذي يلائم ميولهم ، ويثير قابليتهم للتعلم ، وموزعا أسئلته على مختلف فئات الطلاب ، بما يتناسب مع قدراتهم ، ومستوى تحصيلهم ، ومعززا أداءهم بذكاء ، وبهذا يستطيع أن يقدم لهم الفائدة ، فيفوز بحبهم واحترامهم
والمعلم المحبوب ، يشارك تلاميذه أنشطتهم ويشجع مبادراتهم ، ويعمل على اشباع حاجاتهم إلى الحب ، وإلى الثقة بالنفس ، وهذا يدخل السرور في نفوسهم
والمعلم المحبوب محدث بارع، يحدث تلاميذه عن الأمل ، وعن النجاح ، وعن المستقبل الزاهر في الدنيا ، وعن الخلود الباهر في الآخرة ، وهو يحرص إلى أن تكون نبرات صوته موحية بالأثر الذي يريد أن يتركه في نفوس سامعيه، ومعبرة عن صدق مشاعره تجاههم

[/size]

هديل الحمام

هديل الحمام: الأدارة العامة; عدد المساهمات : 3698
نقاط : 5773
السٌّمعَة : 183
تاريخ التسجيل : 19/02/2011

مساهمة رقم 68

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف هديل الحمام الأربعاء أغسطس 21, 2013 6:21 am

أوصى مشاركون بضرورة تطبيق التشريعات البيئية من خلال إشراك كافة الجهات المختصة في عملية التفتيش والرقابة ومتابعة الإجراءات القانونية والقضائية أمام القضاء ، ورفع وزيادة مستوى الوعي للمواطن الفلسطيني حول أهمية الحفاظ على البيئة من خلال السلوك الايجابي حول حماية البيئة بصفتها مسؤولية مجتمعية ، وتوحيد الجهود الرسمية وغير الرسمية في مجال الرقابة والتفتيش البيئي وصولا إلى التطبيق الأفضل للتشريعات البيئية ، إضافة إلى ضرورة تعامل النيابة والقضاء بحزم في القضايا المقدمة للمحاكم في القضايا البيئية التي لا تحتمل التأجيل ، جاء ذلك خلال ورشة عمل عقدت اليوم في قاعة الشهيد أبو علي إياد في مكتب المحافظة برعاية العميد ربيح الخندقجي محافظ محافظة قلقيلية نظمتها سلطة جودة البيئة ، بعنوان " حماية البيئة الفلسطينية ،،، رؤية متكاملة من التشريع إلى التطبيق " ، وتأتي هذه الورشة ضمن مشروع تعزيز قدرات سلطة البيئة الممول من الوكالة السويدية للتنمية الدولية والمنفذ من قبل برنامج الأمم المتحدة الإنمائي .
وشارك في الورشة : العميد ربيح الخندقجي محافظ محافظة قلقيلية ، وجميل لمطور المكلف بالإدارة والإشراف على سلطة جودة البيئة ، وعصام قاسم مدير مكتب جودة سلطة البيئة في طولكرم وقلقيلية ، وممثلون عن الأجهزة الأمنية والمؤسسات المدنية ذات العلاقة ، وممثلون عن النيابة والقضاء ، ورؤساء بلديات ومجالس محلية وممثلين عن مؤسسات المجتمع المدني .
وفي كلمته أشاد المحافظ بالجهود التي تقوم بها سلطة جودة البيئة ، مؤكدا أن هذه الورشة تأتي ضمن الرؤيا الفلسطينية للحفاظ على البيئة الفلسطينية ، مشيرا إلى سعي الاحتلال لتدمير بيئتنا بكل السبل ، مستعرضا ما تتعرض له البيئة الفلسطينية بالقرب من المستوطنات من مياه عادمة ومكبات للنفايات .
وأشار المحافظ إلى أهمية أن تكون لدينا رؤية وطنية متكاملة للحفاظ على البيئة الفلسطينية ، مطالبا من الجميع أن يقفوا عند مسؤولياتهم تجاه البيئة الفلسطينية وان تفعل القوانين بالشراكة مع الهيئات المحلية للحفاظ على البيئة ومعاقبة وملاحقة كل من يتسبب بأية ضرر بيئي ، مؤكدا على أهمية أن تكون توعية حقيقية بمخاطر الضرر البيئي في كافة المجالات ، مطالبا بان يكون دراسات حقيقية تتلمس الأضرار التي تؤثر في حياتنا اليومية مثل استخدام المبيدات الزراعية بشكل عشوائي مما يتسبب بأضرار للمواطنين ، مؤكدا على أهمية أن تتم متابعة القضايا العالقة في موضوع البيئة والتي تشغل بال المواطنين مثل الأبراج الخلوية والتي لم تستكمل الدراسات الخاصة بتأثيرها على المواطنين حتى هذه اللحظة .
بدوره تحدث جميل لمطور المكلف بالإشراف على سلطة جودىة البيئة عن أهمية انعقاد مثل هذه الورشة التي هي بداية لانعقاد العديد من الورشات في كافة المحافظات في مجال الرقابة والتفتيش ودورها في حماية البيئة الفلسطينية والحفاظ عليها من التلوث ، وتفعيل دور الشرطة والنيابة العامة والقضاء في تطبيق التشريعات الفلسطينية وعلى رأسها قانون رقم 7 لسنة 1999م بشأن البيئة .
وأكد لمطور أن تطبيق القانون وحماية البيئة مسؤولية مجتمعية مشتركة ، ويجب التصدي لممارسات الاحتلال الإسرائيلي بحق البيئة الفلسطينية من اجل الوصول إلى واقع بيئي سليم وبيئة آمنة وسليمة .
وخلال الورشة قدمت أوراق عمل تتعلق بعملية الرقابة والتفتيش البيئي ، حيث قدم الأستاذ مراد المدني المستشار القانوني لدى سلطة جودة البيئة ورقة عمل بعنوان التشريعات البيئية استهدفت التعرف على التشريعات البيئية على المستويين المحلي والدولي ، وقدمت لمى جراد مدير دائرة الموافقات البيئية ورقة عمل بعنوان إجراءات الموافقات البيئية ، وقدم طالب حميد مدير دائرة الرقابة والتفتيش البيئية ورقة عمل حول عمليات الرقابة والتفتيش وعلاقتها مع المؤسسات الأخرى.

هديل الحمام

هديل الحمام: الأدارة العامة; عدد المساهمات : 3698
نقاط : 5773
السٌّمعَة : 183
تاريخ التسجيل : 19/02/2011

مساهمة رقم 69

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف هديل الحمام الأربعاء أغسطس 21, 2013 6:22 am

هديل الحمام

هديل الحمام: الأدارة العامة; عدد المساهمات : 3698
نقاط : 5773
السٌّمعَة : 183
تاريخ التسجيل : 19/02/2011

مساهمة رقم 70

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف هديل الحمام الإثنين سبتمبر 02, 2013 5:18 am

مركز واصل بنابلس يعقد دورة لطلبة الإعلام بجامعة النجاح
نشر الـيـوم الساعة 14:07
نابلس - معا- عقد مركز واصل لتنمية الشباب في محافظة نابلس يوم أمس ورشة تدريبية مجانية حول فن الارتجال في الإذاعة وللمراسل الميداني، استهدفت عددا من طلبة كلية الإعلام في جامعة النجاح الوطنية، وذلك في مقر المركز بنابلس.

وفي بداية اللقاء قال مدير المركز نضال منصور أن هذه الدورة هي الأولى في مجال الإعلام، والتي تأتي ضمن الأهداف التي يسعى المركز إلى تحقيقها، كتعزيز وبناء قدرات الشباب في شتى المجالات، مضيفاً بأن الدورة الثانية ستكون خلال الأيام القادمة.

وقدم المحاضر في جامعة النجاح الوطنية الأستاذ صدقي موسى شرحاً وافياً عن فن الارتجال في الإذاعة والتلفزيون، مشيراً إلى انه يهدف إلى تنمية الحس المعنوي والجانب التطبيقي عند طلبة الصحافة والإعلام، وموضحا المعنى العام للارتجال وأهميته للمراسل الميداني بخاصة، وللإعلامي بشكل عام، لاسيما وأن العمل الميداني يتطلب هذه الملكة حيث الأحداث غير المتوقعة والأمور غير المخطط لها.

كما أكد موسى على ضرورة امتلاك طالب الإعلام لهذا الفن وإبداعه فيه كون مستقبل الإعلامي يعتمد عليه بشكل مباشر.

يشار إلى أن مركز واصل لتنمية الشباب هو مركز شبابي غير ربحي، كان قد تأسس عام 2004، ويباشر تنفيذ أهدافه بانجاز دورات تدريبية للطلبة في كافه المجالات.

هديل الحمام

هديل الحمام: الأدارة العامة; عدد المساهمات : 3698
نقاط : 5773
السٌّمعَة : 183
تاريخ التسجيل : 19/02/2011

مساهمة رقم 71

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف هديل الحمام الإثنين سبتمبر 02, 2013 5:37 am

مدارس القدس الشرقية تعاني نقصا كبيرا في الغرف الدراسية
نشر الـيـوم الساعة 12:50

النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 205231_345x230

القدس- معا - نشرت جمعيتا "عير عميم"، وحقوق المواطن تقريرهما السنوي لمتابعة أوضاع التعليم في القدس الشرقية، وكشفتا – كما كلّ عام - صورة متدهورة وفجوات كبيرة بين شرقي المدينة وغربها.

وأظهر التقرير الصادر اليوم الاثنين تقاعس بلدية الاحتلال في الالتزام بقرار المحكمة العليا الاسرائيلية الذي يجبرها على سدّ الفجوة في عدد الغرف التدريسية حتى نهاية عام 2016، فالبلدية، كما تعكس الأرقام، لا تقوم بجهد حقيقي وجديّ من أجل القضاء على الفجوة الخطيرة المتمثلة بنقص 2200 غرفة تدريسية للطلاب الفلسطينيين في القدس الشرقية.

وجاء في البيان:" بالرغم من تصريحات رئيس البلديّة الحالي نير بركات المتكررة بأن البلدية تحت رئاسته، بعكس سابقيه، قد فعلت الكثير من أجل سدّ الفجوات في جهاز التعليم في القدس الشرقية، إلا أن الواقع يثبت عكس ذلك."

وأضاف:" خلال سنوات رئاسة بركات للبلدية، كان معدل بناء الغرف التدريسية الجديدة بطيئاً كما هو الحال في فترات الرئاسة السابقة لبركات، حيث بنيت فقط 150 غرفة تدريسية جديدة، بينما وضعت 332 غرفة أخرى في طور التخطيط، وهي أرقام لا تذكر إذا ما قورنت بالنقص الشديد التي يعاني منه جهاز التعليم في القدس الشرقية. وفي حين تحاول البلدية تبرير هذا البطء في تنفيذ قرار المحكمة العليا بأنها تجد صعوبة في إيجاد أراضٍ عامّة ملائمة للمدارس في القدس الشرقية، نجدها لا تتوانى عن دعم مخططات بناء إسرائيلية جديدة على قطع الأراضي القليلة المتبقية في القدس الشرقية."

تسرب بنسب عالية جداً:
وتطرق التقرير إلى نسب التسّرب من المدارس في القدس الشرقية، والتي تصل إلى 13% من إجمالي عدد الطلاب الفلسطينيين في المدينة، وللوقوف على فداحة هذا الرقم، تمكن مقارنته بنسبة التسرب عام 2011 في جهاز التعليم الرسمي اليهودي القطري 2.6%، وبنسبة التسرب في جهاز التعليم العربي القطري 4.6%، ونسبته في القدس الغربية التي تبلع 1% فقط.

وأشار التقرير إلى أن نسب التسرّب الأكبر في القدس الشرقية تقع في مرحلة الثانويّة (الصفوف العاشر- الثاني عشر)، لكن بوادره تبدأ بالظهور في المرحلة الإعداديّة (الصف السابع- التاسع). على سبيل المثال، وبحسب معطيات مديرية التربية في بلدية القدس "مانحي" لعام 2012/2013، فإن 10% من الطلاب في جهاز التعليم الرسميّ في القدس الشرقيّة في ممن يفترض أن ينخرطوا في الصفوف الثامن والتاسع لم يلتحقوا بالمدرسة، أما في الصف العاشر فقد وصلت نسبة هؤلاء إلى 20% من إجمالي عدد الطلاب في التعليم الرسميّ. أما في الصف الحادي عشر، فقد وصلت نسبة التسرب إلى 30%. في نهاية المطاف يؤدي التسرب المتراكم على امتداد السنوات الدراسية المختلفة إلى نتيجة مفادها أن ما يقارب 36% من طلاب القدس الشرقية لا ينهون 12 سنة دراسية

وفي مقابل هذه الأرقام المخيفة، لا تقوم الجهات الرسمية المسؤولة بتنفيذ خطط جدية وكافية لمكافحة التسرب، فحسب معطيات مديرية التربية والتعليم في القدس "مانحي" لا يوجد أي برنامج تربويّ لمكافحة التسرب في 30% من المدارس الثانوية في القدس الشرقية، بينما يوجد برنامج واحد فقط في 44% من المدارس. جانب آخر من المقارنة يمكنه أن يظهر الفرق في الموارد والميزانيات، إذا ما علمنا انه في السنة الدراسية 2011/2012 اشترك 225 طالب يهودي من القدس في برنامج قُطري لمنع التسرب، بينما لم يتشرك سوى 100 طالب فلسطيني من القدس في نفس البرنامج، هذا على الرغم من أن نسبة الطلاب الفلسطينيين الذين يقعون تحت مسؤولية مديرية "مانحي" تصل إلى 56% من إجمالي الطلاب الذين تدير شؤونهم.

التمييز في القوى المهنية:
وتحدث التقرير عن التمييز العميق في تخصيص ملاكات للقوى العاملة المهنية في المدارس بين شقي المدينة. على سبيل المثال، لا يوجد في القدس الشرقية سوى 5 مفتشين على المدارس مقابل 18 مفتشاً في القدس الغربية، والأسوء من ذلك أنه في كل مدارس القدس الشرقية التابعة لمديرية "مانحي" لا يوجدى سوى 29 مستشاراً تربوياً، بينما يوجد في القدس الغربية أكثر من 250، وهو فرق يصل إلى 8 أضعاف. ولا يغيب عن عاقل عنا الدور المهم الذي يلعبه المستشار التربوي في دعم الطلاب واحتوائهم ومنع تركهم للتعليم، خاصة في ظلّ الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية الصعبة التي يعيش فيها سكان القدس الشرقية.

وعقبت المحامية أوشرات ميمون، مديرة قسم تطوير السياسات في جمعية "عير عميم" على هذا التقرير قائلة: "ونحن على أعتاب الانتخابات المحلية، يؤسفنا أن نجد المرشحين لرئاسة البلدية في سباق متسارع من أجل كسب ودّ وتنفيذ مطالب اليمين اليهودي في القدس. لا يمكن للحياة في القدس أن تستمر عندما نجد أن الأهالي في غرب المدينة يتحمسون لليوم الأول لأطفالهم في المدارس، بينما على بعد أمتار قليلة يعيش الأهالي في شرق المدينة في حيرة وتوتر وهم يفكرون هل سيجدون أصلاً مكاناً شاغراً لأبنائهم في المدارس. إن الفجوة القائمة تزداد مع مرور السنوات، ولا بد من اتخاذ اجراءات فورية من قبل البلدية والحكومة، ليقوموا بتغيير سلم أولوياتهم، فإن من يدّعي الديموقراطية عليه أن يمارسها فعلاً".

أما في جمعية حقوق المواطن، فقد عقبت رونيت سيلع، مديرة قسم حقوق الانسان في القدس الشرقية، قائلة: "إن النقص الهائل في الغرف التدريسية والميزانيات والقوى العاملة والبرامج التربوية يضرّ بشكل كبير في الحق في التعليم عند عشرات الآلاف من الطلاب الفلسطينيين في القدس الشرقية، وللأسف فإن السلطات الإسرائيلية تعرف أنها فشلت في القيام بواجباتها وقامت – عبر ستوات طويلة من الاهمال – بخلق جهاز تعليمي متهلهل ذي نتائج متدنية ويكثر فيه التسرب. الحلول معروفة للجميع بلا شك، لكن ما ينقص هنا هو الإرادة الجدية والجهد الحقيقي من طرف الجهات المسؤولة".

طائر السلام الفلسطيني

طائر السلام الفلسطيني: عضو فعال للقدس; عدد المساهمات : 222
نقاط : 337
السٌّمعَة : 6
تاريخ التسجيل : 31/12/2011

مساهمة رقم 72

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف طائر السلام الفلسطيني الإثنين سبتمبر 02, 2013 9:11 pm

في عرابة: طالبات يمتنعن عن الدراسة لعدم فتح شعبة لهن بالمدرسة
نشر أمـــس (آخر تحديث) 03/09/2013 الساعة 00:20

النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 236047_345x230

جنين- تقرير معا - لليوم الثاني على التوالي امتنعت 312 طالبة من مدرسة بنات الشهيد سامي طه الاساسية في بلدة عرابة عن الدوام، احتجاجا على عدم تلبية مديرية التربية والتعليم في قباطية لمطالبهن في فتح شعبة الحادي عشر ادبي حيث تم نقلت 32 طالبة الى مدرسة بنات عرابة الثانوية.

ويقول احمد فتحي نائب رئيس بلدية عرابة لمراسل معا في جنين ان هذه المدرسة فتحت مع بداية العام الماضي 2012 – 2013 من الصف الاول الى الصف العاشر وتم الاتفاق شفويا ما بين البلدية والقوى الوطنية في البلدة والمؤسسات العاملة فيها مع مديرية التربية والتعليم في قباطية على ان يتم فتح شعبة 11 ادبي في ذات المدرسة عندما يترفعن الطالبات المتخرجات من الصف العاشر الى الصف الحادي عشر وذلك مع بداية العام الدراسي الجاري وكانت المطالبة ان يكون التخصص الادبي في ذات المدرسة.

وأضاف تفاجئنا في العام الجاري ومع بداية العام الدراسي ان التربية تنصلت من الوعودات وقامت بنقل الطالبات اللواتي يردن دراسة الفرع الادبي الى مدرسة بنات عرابة الثانوية حيث اعترضت 32 طالبة من المدرسة على قرار النقل الى مدرسة عرابة الثانوية لبعد المدرسة عن اماكن منازلهم.

وتابع يقول "ان الطالبات اعتصمن امام المدرسة مع بداية العام الدراسي احتجاجا على عدم تلبية مطالبهن لمدة اربعة ايام وقامت البلدية والقوى الوطنية والأهالي بمخاطبة مديرية التربية والتعليم في قباطية لكنها لم تتكلف عناء الحضور الى المدرسة والاستماع الى الطالبات وأولياء امورهن والمبادرة في حل المشكلة".

وأشار الى أن "ادارت الظهر هذه من قبل المديرية جعلتنا نصعد الامور وطلبنا من الطالبات عدم التوجه الى المدرسة وها هو اليوم الثاني والاحتجاج مازال مستمرا وسيبقى مستمرا حتى تلبية مطالب الطالبات".

بدوره طالب نبيل طالب ممثل القوى الوطنية والإسلامية في بلدة عرابة وزارة التربية والتعليم بضرورة تلبية مطالب الطالبات، معتبرا ذلك حق شرعي لهن لان على الجميع العمل جميعا من اجل توفير الراحة لأي طالب فلسطيني كان لان الحث على التعلم هو اول خطاب من الله سبحانه وتعالى وان الجلوس على مقاعد الدراسة هو نضال بحد ذاته وبالتالي على الجميع وعلى رأسهم وزارة التربية والتعليم توفير الراحة الكاملة للطالبات.

وأوضح طالب "ان وجود مدرسة الشهيد سامي طه بالقرب من معظم بيوت الطالبات بالإضافة الى توفر القاعات الصفية الحديثة الفارغة حاليا والمزودة بكل ماتحتاجه الطالبات من بيئة تعليمية كاملة فلماذا تجبر 32 طالبة على التوجه الى مدرسة بعيدة خمسة كيلومترات عن منازلهن يكبدهن متاعب جسدية ومادية عليهن وعلى عائلاتهن".

امجد العارضة ولي احدى الطالبات قال لمراسل معا انه لن يدع ابنته تذهب الى تلك المدرسة حتى لو ضاع عليها العام الدراسي الجاري وسيتبعه عدد كبير من اولياء الامور محملا وزارة التربية والتعليم مسؤولية ذلك.

واضاف ليس من المعقول ان تواجه ابنتي الاجواء الحارة في الصيف والأجواء الباردة في الشتاء والأمطار من اجل السير مسافة خمسة كيلومترات الى مدرسة بنات عرابة الثانوية، بينما في مدرسة الشهيد سامي طه متوفر كل شيء حتى الصفوف الخالية الان.

بينما طارق صادق ولي امر احدى الطالبات اشار الى ان اولياء الامور بالتعاون مع البلدية والقوى الوطنية سيصعدوا الامور اذا لم تلبي وزارة التربية والتعليم مطالب الطالبات ووفرت لهن الراحة.

وفي رد من مديرية التربية والتعليم في قباطية قالت مديرتها د.ريما ضراغمه في حديث هاتفي مع مراسل معا ان من سياسة وزارة التربية والتعليم وتوجهها ان تكون مدرسة ثانوية واحدة في البلدة او القرية وليس من المعقول فتح مدرستان ثانويتان وذلك حفاظا على تميز التعليم ولتوفر المعلمين او المعلمات فيها.

وأشارت انها ارسلت كتابا خطيا الى الوزارة وضحت فيه مشكلة طالبات مدرسة الشهيد سامي طه ونحن بصدد انتظار قرار جديد من الوزارة حول هذه المشكلة، داعية الطالبات للتوجه الى مدارسهن وعدم اضاعة الوقت لان ذلك ليس من صالحهن حتى صدور قرار جديد من الوزارة.

ونفت ضراغمه ما قيل ان هناك اتفاق بين التربية والبلدية والقوى على فتح شعبة 11 ادبي في مدرسة الشهيد سامي طه، مشيرة الى ان عند افتتاح المدرسة كان من المفروض ان يكون من الصف الاول الى الصف التاسع وتم على عاتقنا فتح شعبة العاشر في المدرسة.

وأوضحت ان مدرسة بنات عرابة الثانوية فيها متسع لاستقبال طالبات الثانوية وفي حال حدوث اكتظاظ في ذات المدرسة من الممكن فتح شعب جديدة للثانوية في مدارس اخرى ومن الممكن ان تكون في مدرسة الشهيد سامي طه مع توزيع التخصصات في المدرستين لكن مادام الاكتظاظ غير موجود ستكون شعب الثانوية فقط في مدرسة واحدة.

طائر السلام الفلسطيني

طائر السلام الفلسطيني: عضو فعال للقدس; عدد المساهمات : 222
نقاط : 337
السٌّمعَة : 6
تاريخ التسجيل : 31/12/2011

مساهمة رقم 73

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف طائر السلام الفلسطيني الأربعاء سبتمبر 04, 2013 8:14 am

تعليق الدوام في جامعة النجاح احتجاجا على رفع الاقساط
نشر الـيـوم (آخر تحديث) 04/09/2013 الساعة 17:02

النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 82464_345x230

نابلس- معا - اعلن مجلس اتحاد الطلبة في جامعة النجاح الوطنية عن تعليق الدوام في كافة كليات الجامعة اعتبارا من يوم غد الخميس احتجاجا على رفع الاقساط الجامعية للطلبة.

وقال سعد جوده رئيس مجلس اتحاد الطلبة في جامعة النجاح الوطنية لـ معا ان المجلس قرر تعليق الدوام غدا الخميس من الساعة 12 كانذار تحذيري لادارة الجامعة التي رفعت الاقساط الجامعية من 4 الى 5 دنانير للساعة الواحدة على طلاب كليتي الاقتصاد والهندسة في الجامعة.

واكد سعد ان هذه الخطوة هي بداية لسلسلة من الاحتجاجات التي ينوي مجلس الطلبة اتخاذها اذا ما استمرت ادارة الجامعة في قرارها برفع الاقساط الجامعية.

همسات القلم النابض

همسات القلم النابض: عاشق جديد للقدس; عدد المساهمات : 14
نقاط : 14
السٌّمعَة : 0
تاريخ التسجيل : 13/11/2012

مساهمة رقم 74

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف همسات القلم النابض الخميس سبتمبر 12, 2013 11:25 am

وزارة التربية تلغي بعض مباحث الثانوية العامة
نشر الـيـوم (آخر تحديث) 12/09/2013 الساعة 19:27

النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 141093_345x230

بيت لحم - معا - صادق وزير التربية والتعليم العالي علي أبو زهري على توصيات لجنة تطوير امتحان الثانوية العامة والذي ينص على إجراء تعديلات سريعة هذا العام تبدأ بإلغاء بعض مباحث "التوجيهي".

وقال جهاد زكارنة مسؤول ملف امتحان الثانوية العامة في وزارة التربية والتعليم ان الوزارة قررت الغاء مبحث الإدارة والإقتصاد عن الفروع: العلمي، الإقتصاد المنزلي، والفرع الفندقي.

كما وقررت الوزارة الغاء مبحث الثقافة العلمية لفرع العلوم الإنسانية، والغاء مبحث القضايا المعاصرة للفرع الشرعي، والغاء مبحث التطبيقات الإدارية للفرع التجاري.

وأشار زكارنة ان مبحث التكنولوجيا سيدرس على مستوى المدرسة ويعتبر النجاح به متطلب أساسي للتقدم لإمتحان الثانوية العامية.

ولفت انه سيعاد النظر في توزيع العلامات وأوزانها بحيث يتم التركيز على مباحث التخصص في كل فرع.

واكد ان اللجنة ستستمر في أعمالها لإعادة النظر في مناهج المرحلة الثانوية من حيث الفروع "المسارات" وعدد المباحث، ومواصفات الإمتحان، وأسس النجاح وكافة الإجراءات الإدارية اللازمة لتنفيذ إمتحانات الثانوية العامة في السنة المقبلة.

وحول المعلمين الذين يدرسون هذه المواد المحذوفة، قال زكارنة لوكالة معا انه سيتم نقلهم لتدريس مباحث اخرى، او تدريس نفس المباحث في المرحلة الثانوية.

وبشأن طلبة الثانوية الراسبين في هذه المواد في سنوات سابقة، فقال انهم سيقدمون امتحانات الاكمال في نفس المواد خلال السنوات القادمة.

يذكر ان لجنة تطوير امتحان الثانوية العامة تضم د. جهاد زكارنة، علي شحادة، ثروت زيد، رشا عمر، محمد القبج،د. محمد عواد، سائد رضوان.

طائر السلام الفلسطيني

طائر السلام الفلسطيني: عضو فعال للقدس; عدد المساهمات : 222
نقاط : 337
السٌّمعَة : 6
تاريخ التسجيل : 31/12/2011

مساهمة رقم 75

رد: النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مُساهمة من طرف طائر السلام الفلسطيني الإثنين سبتمبر 23, 2013 4:33 am

عراك ع

لى الأبواب- أزمة جامعة بيرزيت تتفاقم في غياب الحل
نشر الـيـوم (آخر تحديث) 23/09/2013 الساعة 13:06

النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا - صفحة 3 239683_345x230

رام الله- معا - اندلعت اشتباكات بالايدي، اليوم الاثنين، بين الهيئة التدريسة وموظفي جامعة بيرزيت من جهة وطلبة حاولوا منع المدرسين من دخول الجامعة من جهة اخرى، مما ادى إلى إصابة عميد كلية العلوم وطالبين بكسور ورضوض.

ومنع مجلس الطلبة والحركة الطلابية في جامعة بيرزيت أساتذة الجامعة وموظفيها من دخول الجامعة، بعد أن أعلنت الإدارة أن اليوم هو أول أيام الفصل الدراسي الجديد، فيما أعلن المجلس أن الاعتصام مستمر.

ومنذ ساعات الصباح الباكر، تجمع أكثر من مائة من أساتذة الجامعة والعاملين فيها وعلى رأسهم رئيس الجامعة، ليجدوا قرابة 200 من الطلاب والحركة الطلابية والمجلس في انتظارهم، حيث نصبوا سلسلة بشرية للحيلولة دون دخول الحرم الجامعي.

وحاول أساتذة الجامعة والعاملين فيها الدخول عنوة عن الطلبة الذين أغلقوا الأبواب في وجوههم، حينئذ دفع الطلبة الموظفين بالقوة الى خارج بوابة الجامعة ووقع عراك بالايدي ادى إلى إصابة طالبين بكسر في رجليهما وإصابة عميد كلية العلوم برضوض جراء إغلاق الباب على رجله.

وهتف الطلاب في وجه رئيس الجامعة واتهموه بالفشل في إدارة الجامعة، وفي تعميق الأزمة المالية، وطردوه من داخل الحرم الجامعي، وهم يهتفون "برة برة" فاضطر العديد من الأساتذة إلى الانسحاب خارج الحرم الجامعي، فيما تمكن آخرون من الدخول إلى داخل الحرم.

ووقعت مشادات كلامية بين الطلاب والأساتذة والعاملين، وتوعد كل طرف الطرف الآخر بالتوجه إلى القضاء للمحاسبة.

وكانت إدارة الجامعة أعلنت الخميس عن استئناف الفصل الدراسي بدءاً من اليوم، ودعت الطلبة إلى التوجه إلى الجامعة، فيما طالب مجلي الطلبة والكتل الطلابية الطلاب إلى عدم التوجه إلى الجامعة، لأن الاعتصام مستمر ولن يتوقف إلا بعد أن تلبى مطالب المجلس.

وحضر عدد قليل من الطلاب، الذين تفاجأوا بالمشهد أمامهم وهو ما اضطرهم إلى مغادرة الجامعة، فيما تمركز مائتي طالب تقريباً عند أبواب الجامعة لضمان إفشال محاولات الإدارة بكسر قرار المجلس والكتل الطلابية.

وتواجدت الشرطة الفلسطينية في المكان، وسعت جاهدة إلى ترك الطريق الذي يربط بيرزيت بالعديد من القرى مفتوحاً، وحين تحدث أحد ضباط الشرطة إلى رئيس الجامعة بضرورة إيقاف السيارات بما لا يعيق حركة السير، طالبه رئيس الجامعة بإخلاء الجامعة بالقوة، حتى يقوم هو بإخلاء الشارع.

ونجحت الشرطة في إبقاء الشارع مفتوحاً أمام حركة السير، وزار المكان مدير شرطة محافظة رام الله والبيرة، المقدم خليل البزور، ومدير شرطة المرور في المحافظة الرائد وسام عيسى لمتابعة الوضع الأمني في المكان، وللحيلولة دون وقوع أي اختراق للقانون، وإبقاء الطريق مفتوحاً، وأثنوا على أداء الشرطة في المكان.

وأوضح أساتذة وموظفو جامعة بيرزيت في بيان حول ما جرى اليوم أنهم توجهوا إلى الحرم الجامعي مطالبين بحقهم في دخول الجامعة، فمنعوا من ذلك بالقسر والقوة، وجرى اعتداء جسدي من الطلبة الذين يغلقون الجامعة على رئيس الجامعة وعدد من الأساتذة ما أدى إلى إصابة عميد كلية العلوم برضوض في ساقه، بالإضافة إلى الاعتداءات اللفظية والإهانات.

انتقل الى الصفحة :

1, 2, 3, 4

مواضيع مماثلة

» حكمة تربوية عظيمة لكل ام ولكل شخص
» تراثنا الشعبي الفلسطيني والمناهج التعليمية
» آية الكرسي سيدة القرآن الكريم وكل ما يتعلق بها
» صور السد العالي في مصر اسوان
» التربية على تحمل المسؤولية

شبكة القدس العربية Palestinian Jerusalem

المواضيع الأخيرة

تصويت

المواضيع الأكثر نشاطاً

المواضيع الأكثر شعبية

أفضل 10 أعضاء في هذا الأسبوع

أفضل 10 أعضاء في هذا الشهر

أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى

أفضل 10 فاتحي مواضيع

المتواجدون الآن ؟

بحـث

احصائيات

Like/Tweet/+1

النشاطات التربوية (مؤتمرات تربوية وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية ،نشاطات مديريات التربية ووزارة التربية والتعليم العالي ونشاطات ا

مواضيع مماثلة

مواضيع مماثلة